Maart 2009
Door Jeanne van Berkel

Brede school in het VO? Niet zonder integrale aanpak!
De aandacht en interesse voor de Brede Schoolontwikkeling in het voortgezet onderwijs groeit. Het grote verschil met de brede school in het basisonderwijs is dat het bij de brede school in het vmbo juist gaat om verbreding van het leren, in verschillende vormen. Daarvoor is een integrale aanpak essentieel! 

De brede school in het vmbo biedt bij uitstek gelegenheid om kinderen in een veilige omgeving (school) met bekenden (docenten/mentoren) hun wereld te laten verbreden. En als je die ervaringen ook nog kunt vertalen naar de leerlijnen van het onderwijs, dan is de winst groot. Zo zie ik dat er goede resultaten worden geboekt op scholen waar men de brede schoolaanpak niet te vrijblijvend neerzet. Deze hebben periodiek een gevarieerd aanbod aan activiteiten (sport, cultuur, et cetera). De schooltijd eindigt een uur eerder. De leerlingen kiezen aan welke workshop zij willen meedoen: zij treffen andere leerlingen, komen in aanraking met “andere takken van sport” en zijn enthousiast. Iets langer doorgaan na school is dan geen probleem. De workshops hebben een plek in voortgangsgesprekken of portfolio. Leerlingen ontvangen een certificaat en omschrijven wat ze geleerd hebben. Leren voor het leven. Zo staan leerlingen opeens op het toneel, angstvogels vervullen een glansrol, ze staan klaar om elkaar te helpen bij een circusact en ouders zijn trots op wat hun kinderen laten zien.

De maatschappij heeft haar mond vol van betere kansen geven aan alle jongeren. Maar sport- en culturele verenigingen bereiken maar een beperkte groep. Leerlingen van het vmbo, en dan in het bijzonder het LWOO (Leerwegondersteunend onderwijs), vallen daar nauwelijks onder. Er zijn helaas nog veel drempels op financieel en organisatorisch gebied. Een maatschappelijke tweedeling wordt zo in stand gehouden. Met andere woorden: een mooie gelegenheid om georganiseerd aanbod voor jongeren op het Vmbo te bieden in de brede school!

Vormt dit nu een pleidooi dat elke VO-school met de brede schoolontwikkeling aan de slag moet? Het antwoord is ja en nee. Ja: omdat het zoveel winst voor leerlingen kan opleveren, juist om de maatschappelijke tweedeling te verkleinen. Nee: omdat de Brede School alleen slaagt als het gebaseerd is en voortbouwt op de onderwijsvisie. Geen brede school in het VO zonder integrale aanpak. De school vervult een maatschappelijke taak en verbreedt als het ware haar doelen: er ontstaat een relatie tussen school en gemeentelijk preventief jeugdbeleid. “De school als vindplaats voor de jeugd” wordt op deze manier gerealiseerd.

Verbreding van doelen en taken van de school kan de school niet eenzijdig dragen. ‘Samen op’ is ook hier het uitgangspunt: samen op met organisaties, die hun aanbod naar de school kunnen verplaatsen. Samen op met de gemeente die vanuit de Wmo hierin een taak heeft. Enthousiasme van jongeren en scholen, goede voorbeelden en een inspirerende visie leggen die verbindingen!

Meer informatie: Jeanne van Berkel (projectleider/adviseur JSO),
T 0182 - 547888, E j.van.berkel(at)jso.nl, I www.jso.nl (onder: onderwijs en kinderopvang. brede school)