Kinderopvang op en van school is het meest logisch. Daar ben ik het mee EENS   51% (52) Daar ben ik het NIET mee eens   49% (49)

Lotte, 23 Jun 2006:
Er wordt door het bedrijfsleven en door de maatschappij  an sich verwacht dat zowel mannen als vrouwen werken!
Kinderopvang in de school is een prima oplossing om de kinderopvang beter te regelen.
Hierzitten wel veel voorwaarden aanvast, bvb er zal speciaal goed opgeleidpersoneel moeten zijn om de buitenschoolse uren op te vangen , het istenslotte geen school maar vrije tijd.
Of doe het in samenwerkingmet een erkende bestaande opvang! Hierin moet voldoende aangebodenkunnen worden zoals sport, spel, rust etc etc. Voordelen zijn er teover: kinderen hebben 1 plek waar ze terecht kunnen en hoeven nietsteeds naar een andere locatie met bvb de taxi o.i.d.
Ouders hebben de opvang zeer waarschijnlijk dicht bij huis en zijn minder reistijd kwijt.
Deopeningstijden met name voorschool maar ook naschool zijn prettig ruim,er bestaat een redelijk buitenschoolse opvang maar wie brengt je kindom 8.30 of 8.45 naar school???
Kinderen gaan met een taxi naar debuitenschoolse opvang, dit duurt lang, is weer een andere locatie metandere kinderen en andere leiding.
In de zorg en op kantoor en waar dan ook zijn er zelden zulke ruime begin en eindtijden!!!
Verderwil ik wel vermelden dat je geen kind hebt gekregen om 5 dagen per week12 uur per dag elders onder te brengen, echter een dag of 2. 3 is ergprettig en niet schadelijk voor het kind.
Laten we eens kijken naar de scandinavische landen!!!

Annet Tuinstra, 22 Jun 2006:
Op school als plek misschienwel, maar van of door school niet. Kinderen opvangen in hun vrije tijdvergt toch een eigen expertise en is een vak dat met de nodige inhoudvormgegeven moet worden en blijven. Het vergt een andere kijk opkinderen dan onder schooltijd!

Niels Kuiper, 20 Jun 2006:
Ik ben het NIET eens met deze stelling!
De organisatie van het Nederlandse onderwijsbestel leent zich anno 2006 totaal niet voor een koppeling met kinderopvang.
Hoogwaardigekinderopvang (dagarrangementen en combinatiefuncties) geeft - naastontwikkelkansen van kinderen - ook een economische impuls. SCP en CPBzijn in hun beschouwingen helaas alleen uitgegaan van het huidigeaanbod aan kinderopvang en hebben onvoldoende de noodzaak vanparticipatie op de arbeidsmarkt meegenomen. Door meteen naar wetten enpraktische bezwaren te kijken zijn we het ideaalbeeld uit het oogverloren. Een te vanzelfsprekende koppeling tussen onderwijs enkinderopvang zal onnodig veel geld gaan kosten. Hebben we straks naastopenbaar ook bijzondere kinderopvang?
Lousewies zou Nederland op dit punt op weg kunnen helpen...

Stichting Pep International, 16 Jun 2006:
Op de onlangs doorons georganiseerde invitational conference 'Tijd voor School 2006'bleek weer hoe verwarrend de begrippen school en kinderopvang kunnenzijn en door elkaar lopen. Het lijkt beter een scheiding in leeftijdaan te brengen. Kinderopvang/vve/psp etc. voor 0-4-jarigen onder 1noemer. School/opvoeding/opvang voor de 4-12-jarigen ook onder 1noemer: de school met een scala aan binnen- en buitenschoolseactiviteiten, waarbij rekening gehouden wordt met het bioritme,gezondheid, multiculturaliteit, veiligheid enz. in een brede,multifunctionele kindvriendelijke school; voor ieder kind bereikbaar enbetaalbaar. Het is de hoogste tijd om de schooltijden per dag, per weeken per jaar af te stemmen op de belangen en behoeften van deleerlingen, rekening houdend met het verschil in leeftijd. Op scholenmoeten kinderen kunnen leren, eten, spelen en ontspannen. Dus: op de4-12-jarigen afgestemde schoolgebouwen en -pleinen, inrichting envoldoende vaste professionals. Ieder kind heeft recht op de beste bredeschool.

M.Ranzijn, 10 juni 2006:
Kinderopvang kan ook met een samenwerkende professionele partner in de buurt van school.

N. Jansen, 6 jnui 2006:
Kinderen moeten een "buiten" gevoelhebben en dat moet ze aangeboden worden. De hele dag (7.30uur tot 18.30uur) op 1 locatie is te lang. Dat wil je als volwassene niet eens. Ikheb een eigen kinderopvang in een Twentsch dorp. De kinderen wordentussenschools en naschools VRIJ gelaten in ons "huis". Wij krijgen zeerveel positieve reactie's en de mentaliteit van onze bewoners past nietbij dat wat het ministerie wil. Laat staan de directie van onzebasisschool!! Met vriendelijke groet Nathalie Jansen.

De KinderKroon in Tubbergen Ria, 03 Jun 2006:
Een school is omte leren, de meeste kinderen zitten tussen de middag al op school op deoverblijf. Het lijkt mij fijner om op een andere plek te zijn voor devoor- en naschoolse opvang. Het zou wel mooi zijn als dit in de(vertrouwde) omgeving van de wijk waar de ouders wonen en de kinderennaar school gaan zou kunnen.

GCA Nije Bijvank, 02 Jun 2006:
De school is laagdrempelig. De kinderen zijn er al.
School wordt een brede educatieve instelling met grote variatie en mogelijkheden voor kinderen.
Een soort kinderparadijs als basis voor een goede maaschappij vorming. Met goede normen en waarden.

Bianca, 31 May 2006:
Kinderopvang op school vind ik eigenlijkbest logisch, het is ook praktisch. Vaak zitten de scholen in de wijkenwaar de ouders wonen, dit is voor veel ouders makkelijker. Zelf denk ikwel dat de kids niet alleen op school moeten blijven maar meer keuzemogelijkheden moeten hebben (dagarrangementen). Zelf ben ik er druk meebezig om dit aan scholen en ouders aan te gaan bieden in samenwerkingmet sportverenigingen en muziek en culturele instellingen. Ik hoop datik dit gerealiseerd heb op 1-1-2007

G Hoekzema, 31 May 2006:
Het regelen van opvang voor kinderenis een zaak van de ouders. De school heeft een pedagogische en eendidactische taak. De opvang kan wel ism met een kinderopvangsinstellinggeregeld worden op school (lees in het gebouw). Maar het is mi. niet detaak van de school.

Alle voorgaande stellingen zijn nog te bekijken - inclusief de uitslag en eventuele toelichtingen.
Klik hier voor een overzicht.