<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
	<channel>
		
		<title>Bredeschool.nl RSS Feed</title>
		<link>http://www.bredeschool.nl/</link>
		<description>Bredeschool.nl RSS Feed</description>
		<language>en</language>
		<image>
			<title>Bredeschool.nl RSS Feed</title>
			<url>http://www.bredeschool.nl/typo3conf/ext/tt_news/ext_icon.gif</url>
			<link>http://www.bredeschool.nl/</link>
			<width>18</width>
			<height>16</height>
			<description>Bredeschool.nl RSS Feed</description>
		</image>
		<generator>TYPO3 - get.content.right</generator>
		<docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
		
		
		
		<lastBuildDate>Mon, 14 May 2012 17:48:00 +0200</lastBuildDate>
		
		
		<item>
			<title>Nieuwe Vensterschool Groningen</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/nieuwe-vensterschool-groningen/</link>
			<description>In 1996 startten in Groningen de eerste zogenaamde Vensterscholen. Vanaf dat moment ontwikkelden scholen en de gemeente zich tot koplopers op het gebied van integrale kindcentra. Maar na een evaluatie heeft de gemeente nieuwe plannen met het vensterschool-concept.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>De afgelopen zestien jaar is de invulling van de Vensterschool een aantal keer aangepast. Desondanks is de huidige werkwijze niet meer actueel; er is immers veel veranderd in de samenleving en in het lokale en landelijke onderwijs- en jeugdbeleid. Dat blijkt uit het evaluatierapport ‘Nieuwe verhoudingen, nieuwe dynamiek’.</div>
<div>De onderzoekers bevelen de Vensterscholen aan zich te concentreren op opvang en onderwijs. Bovendien moet de school de regierol krijgen. De gemeente zal zich daarentegen meer bezighouden met aanvullende hulpmiddelen om de ontwikkelingskansen van kinderen te vergroten.</div>
<div>Lees&nbsp;het persbericht van de <link http://gemeente.groningen.nl/persberichten/groningen-presenteert-de-nieuwe-vensterschool _blank>Gemeente Groningen</link>.</div>]]></content:encoded>
			
			
			<pubDate>Mon, 14 May 2012 17:48:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Examenkriebels</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/examenkriebels/</link>
			<description>Al maanden zoemt het door de middelbare scholen; het eindexamen komt eraan! Niet alleen de scholieren, maar ook de leraren vinden deze periode spannend, zo blijkt uit een onderzoek van uitgever Malmberg.
</description>
			<content:encoded><![CDATA[Maar liefst 85 procent van alle docenten maakt zich drukker aan het eind van het jaar. Zij voelen zich verantwoordelijk voor de resultaten van het examen. Ze willen dolgraag dat hun leerlingen met een diploma op zak van school af gaan. Ook is het belangrijk voor de leraren dat hun school goed scoort ten opzichte van het landelijk gemiddelde.
Het examen heeft niet op iedereen hetzelfde effect; vrouwelijke docenten laten zich meer beïnvloeden door deze spannende tijd dan hun mannelijke collega’s. Ook gaan zij anders met de spanning om; vrouwen delen deze vaker met het thuisfront, terwijl mannen deze meestal bespreken met collega’s of met leerlingen.
Beide groepen richten zich de tweede helft van het jaar actief op de eindexamen. Ze geven meer proefwerken en bieden scholieren veel oefenexamens aan, zodat zij zich goed kunnen voorbereiden. Ook moedigen ze hun leerlingen aan om naar hen toe te komen als ze extra hulp nodig hebben. Volgende week maandag, 14 mei, beginnen de schriftelijke eindexamens. Namens het Landelijk Steunpunt Brede Scholen en de redactie van BredeSchool.nl wensen wij alle leerlingen en docenten veel succes!
Luister naar een radiofragment van BNR over het <link http://www.bnr.nl/?service=player&type=fragment&articleId=1536864&audioId=1536843 _blank>onderzoek van Malmberg</link>]]></content:encoded>
			
			
			<pubDate>Fri, 11 May 2012 09:34:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Tijd voor mediaopvoeding</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/tijd-voor-mediaopvoeding/</link>
			<description>Vorige week is de Maand van de Mediaopvoeding van start gegaan. Dit is een initiatief van Media Ukkies. In dit kader reiken zij op 16 mei ook de Media Ukkie Awards 2012 uit.</description>
			<content:encoded><![CDATA[De modernste media zijn kinderlijk eenvoudig in gebruik. Dat betekent dat kinderen er al op heel jonge leeftijd perfect mee om kunnen gaan. Juist voor de allerkleinsten is een tablet met touchscreen ideaal, omdat hun motoriek nog niet zo ontwikkeld hoeft te zijn als bij het gebruik van de muis. Ouders doen er verstandig aan om het gebruik van media te stimuleren en te sturen, maar velen zijn hier nog erg terughoudend in. Volgens Media Ukkies is het hoog tijd om hier aandacht aan te schenken en dat doen zij tijdens de Maand van de Mediaopvoeding. 
Op 2 mei werd de campagne van Media Ukkies in Amsterdam afgetrapt onder leiding van Katja Schuurman en D66-Kamerlid Boris van der Ham. Van der Ham nam die dag het onderzoeksrapport ‘<link http://www.mediaukkies.nl/media/9607/iene-miene-media.pdf _blank>Iene Miene Media</link>’ in ontvangst. Het onderzoek werd uitgevoerd door de stichting Mijn Kind Online in opdracht van Mediawijzer.net. Deze stichting legde hiervoor vragen voor aan ouders over hun eigen ervaringen en opvattingen rond het mediagebruik van hun kinderen.
Op hun website geven de organisatoren <link http://www.mediaukkies.nl/tips _blank>5 Gouden Tips</link> voor het mediagebruik van peuters en kleuters. Daar kunnen ouders hun mediakennis ook testen met de <link http://www.mediaukkies.nl/mq-test _blank>MQ-test</link>. Bovendien reikt Media Ukkies op woensdag 16 mei in het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid in Hilversum drie mediaprijzen uit: voor de beste app, de beste website en het beste televisieprogramma voor kleine kinderen. U kunt uw stem uitbrengen op de website van <link http://www.mediaukkies.nl/media-ukkie-award-2012 _blank>Media Ukkies</link>.]]></content:encoded>
			<category>ICT in het onderwijs</category>
			
			
			<pubDate>Mon, 07 May 2012 09:27:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>‘Halve’ school dé oplossing in krimpgebied</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/halve-school-de-oplossing-in-krimpgebied/</link>
			<description>Vooral in kleine plattelandsgemeenten kampen scholen met toenemende krimp. Doordat daar weinig kinderen wonen die naar school, sportverenigingen en kinderopvang gaan, komen die instellingen onder druk te staan. De komende jaren zal deze krimp toenemen.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Ook in de Friese gemeente Littenseradiel moeten scholen het doen met een kleinere aanwas. In de zeventien dorpen die onder de gemeente vallen, staan negentien scholen. Maar liefst tien van deze scholen hebben minder dan 50 leerlingen. Bij dit soort kleine scholen is de kans groter dat de onderwijsinspectie ze als zwak aanmerkt.
De scholen hebben daarom de koppen bij elkaar gestoken en presenteerden afgelopen donderdag hun plannen om de problemen rond krimp op te lossen. Zij zijn van plan om de scholen op te splitsen, zodat het ene dorp een school voor de groepen 1 tot en met 4 huisvest en het andere een school voor de groepen 5 tot en met 8. Op deze manier worden de onder- en de bovenbouw van verschillende scholen samengevoegd, waardoor grotere klassen ontstaan. Bovendien behoudt ieder dorp zo toch zijn eigen, ‘halve’ school.
Meer informatie vindt u op de website van <link http://www.kinderopvangtotaal.nl/Artikel/1547/996850/Halve-school-als-wapen-tegen-krimp.html?publicationdate=True _blank>Kinderopvangtotaal</link>.]]></content:encoded>
			<category>Samenwerking</category>
			
			
			<pubDate>Fri, 04 May 2012 13:44:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>100 miljoen minder bezuiniging op Passend Onderwijs</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/100-miljoen-minder-bezuiniging-op-passend-onderwijs/</link>
			<description>Vijf partijen hebben op 26 april een begrotingsakkoord bereikt voor de komende jaren. Een aantal maatregelen daarin betreft posten in de onderwijssector, namelijk het Passend Onderwijs en de lerarensalarissen.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Sinds begin maart beraadden de regeringspartijen VVD en CDA en gedoogpartner PVV zich in het Catshuis over bezuinigingsplannen. Daarbij wilden zij uitkomen op een maximum tekort van 3 %, wat inhoudt dat die plannen 18 miljard moesten opleveren. Onder meer het Passend Onderwijs zou hierdoor hard geraakt worden. Maar het akkoord kwam er niet; de PVV stapte uit het overleg. 
In plaats daarvan is er binnen een paar dagen een akkoord bereikt tussen de coalitiepartijen VVD en CDA, en oppositiepartijen D66, GroenLinks en ChristenUnie. De oppositiepartijen wilden graag steun geven aan de oorspronkelijke plannen, maar stelden daar een aantal aanpassingen in de maatregelen tegenover. 
Eén van die aanpassingen betrof het Passend Onderwijs; de extra bezuiniging van 100 miljoen op deze post komt te vervallen. De aanpassing gaat alleen door als deze uiteindelijk een structurele bezuiniging oplevert van 300 miljoen. 
Hoewel&nbsp; de salarissen van ambtenaren, en dus van de leraren, de komende twee jaar niet zullen stijgen, trekt de overheid 75 miljoen extra uit om de kwaliteit van leraren en schoolleiders te versterken.
Het concept-stabiliteitsprogramma stuurde minister De Jager op 26 april naar de Tweede Kamer en hij zal het ook voor 30 april aan de Europese Commissie voorleggen. 
Lees het concept-stabiliteitsprogramma op de website van de <link http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/kamerstukken/2012/04/26/concept-stabiliteitsprogramma.html _blank>Rijksoverheid</link>.]]></content:encoded>
			<category>Financiën</category>
			
			
			<pubDate>Fri, 27 Apr 2012 15:08:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Project Andere Tijden rondt af met reeks uitgaven</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/project-andere-tijden-rondt-af-met-reeks-uitgaven/</link>
			<description>De afgelopen vier jaar zette het project Andere Tijden in onderwijs en opvang zich in om de dagarrangementen van onderwijs en kinderopvang beter in te richten. Met de kennis die in deze periode is opgedaan maakt het project diverse publicaties.</description>
			<content:encoded><![CDATA[De projectmedewerkers stelden zich als doel om een einde te maken aan de versnippering van de schooldag en om het onderwijs en de kinderopvang meer inhoudelijk te laten samenwerken in kindcentra. Het project overlegt nu met diverse instanties, zoals de belangenorganisatie Kinderopvang, de Werkgroep Onderwijs Kinderopvang, de PO-raad en het Landelijk Steunpunt Brede School om de kennis en de activiteiten van het project over te dragen en te verspreiden. 
Een feestelijke afsluiting van het project vindt plaats tijdens het <link http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/8e-jaarcongres-brede-school/>8e Jaarcongres Brede School</link>, dat ook het thema Nieuwe Tijden draagt. Tijdens dat congres brengt het project een magazine uit ‘Wij maken werk van kindcentra’, met daarin twaalf portretten van vernieuwers uit het werkveld. In de maand mei verschijnt ook de brochure ‘Opgroeien doe je maar één keer. Pedagogisch ontwerp kindcentrum’. 
Ook publiceert het project rond die tijd een uitgave in de serie Praktische Adviezen; ‘Slim personeelsbeleid op weg naar kindcentrum’ en het studieprogramma&nbsp; ‘Leergang: Samen werken aan een kindcentrum’. Eerder berichtten wij al over de film <link http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/nieuwe-dvd-de-toekomst-uitvinden-kindcentra-in-beeld/>‘De toekomst uitvinden. Kindcentra in beeld’</link> die Andere Tijden samen met APS ter afsluiting van het project heeft gemaakt. 
Lees het <link fileadmin/Documenten/persbericht_publicaties_AT_mei12.pdf _blank>persbericht</link> naar aanleiding van de publicaties van het project Andere Tijden.]]></content:encoded>
			<category>BSO &amp; Kinderopvang</category>
			<category>Samenwerking</category>
			<category>Nieuwe schooltijden</category>
			
			
			<pubDate>Fri, 27 Apr 2012 10:11:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Maurice de Hond aanwezig op 8e Jaarcongres Brede School</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/maurice-de-hond-aanwezig-op-8e-jaarcongres-brede-school/</link>
			<description>Eind maart presenteerde Maurice de Hond zijn onderwijsconcept voor de Steve Jobsschool. Welke plannen hebben de initiatiefnemers met dit nieuwe onderwijs? Op het 8e Brede School Congres introduceert De Hond ze aan een grote groep mensen uit het onderwijsveld.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Maurice de Hond is een van de initiatiefnemers van het nieuwe onderwijsconcept ‘onderwijs voor nieuwe tijd’. De initiatiefnemers vinden dat de veranderingen in de digitale wereld nieuwe kansen bieden voor het onderwijs. In een <link http://o4nt.nl/wp-content/uploads/2012/03/o4nt_manifest_NL.pdf _blank>manifest</link>&nbsp;zetten zij de vier pijlers uiteen: de individuele, talentgerichte aanpak, de betrokkenheid van de omgeving, het verwerven van vaardigheden van de 21e eeuw en het leren in een fysieke en virtuele leeromgeving. Voor het verwezenlijken van die laatste pijler krijgt ieder kind op school een iPad om overal en altijd te kunnen leren; het nieuwe concept heet niet voor niets Steve Jobsschool.</div>
<div>Het concept kent veel gelijkenissen met stromingen binnen de Brede School; de Sterrenschool in Zevenaar werkt bijvoorbeeld al met iPads. Daarom krijgt De Hond op 23 mei een podium op het 8e Jaarcongres Brede School om zijn bijdrage aan het onderwijssysteem toe te lichten en mensen op het congres daarvoor te enthousiasmeren. Zijn presentatie vindt plaats tijdens de lunchpauze.</div>
<div>De initiatiefnemers roepen gemeentes via de site <link http://www.o4nt.nl _blank>o4nt.nl</link>&nbsp;op om zich aan te melden als zij binnen hun gemeente mogelijkheden zien om een dergelijke school op te richten. De Amsterdamse wethouder Lodewijk Asscher heeft al kenbaar gemaakt zijn best te willen doen om een Steve Jobsschool binnen zijn gemeente van de grond te krijgen. De eerste Steve Jobsschool moet volgens De Hond augustus 2013 zijn deuren kunnen openen.</div>
<div>Lees meer over <link http://www.bredeschool.nl/nieuws1/agenda/artikel/8e-jaarcongres-brede-school/>het 8e Jaarcongres&nbsp;Brede School</link>.</div>]]></content:encoded>
			<category>Nieuwe schooltijden</category>
			<category>Verschijningsvormen</category>
			<category>ICT in het onderwijs</category>
			
			
			<pubDate>Wed, 25 Apr 2012 11:34:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Sporten met Estro en NOC*NSF</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/sporten-met-estro-en-nocnsf/</link>
			<description>Om kinderen zo vroeg mogelijk in beweging te brengen, gaan de kinderopvangorganisatie Estro groep en het NOC*NSF een samenwerking aan. Binnenkort bieden zij kinderen van 0 tot en met 12 jaar op alle vestigingen van Estro een aantrekkelijk sportaanbod. </description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Bij Estro zijn 600 kinderopvang- en bso-locaties en gastouderbureau’s aangesloten, waaronder Astrid Lindgren, B4KIDS, Catalpa en Elan. De Nederlandse sportorganisatie NOC*NSF heeft een groot netwerk van sportverenigingen, waarvan de kinderen uit de opvang gebruik kunnen maken. De samenwerking met NOC*NSF moet eraan bijdragen dat alle kinderen binnen Estro spelenderwijs gaan sporten en zich sociaal kunnen ontwikkelen. Deze vroege kennismaking met sport vergroot bovendien de kans dat kinderen later meer bewegen.
Niet alleen de kinderen, maar ook hun ouders en de medewerkers in de opvang worden bewust gemaakt van het belang van bewegen en goede voeding. Zij kunnen de kinderen stimuleren om plezier te hebben in hun sport en spel. Met de expertise van het NOC*NSF en de ervaringen van Estro, ziet het Comité mogelijkheden om onderzoek te doen naar de effecten van sporten op de gezondheid van kinderen.&nbsp;
Lees meer over de samenwerking op de website van de <link http://www.estrogroep.nl/over-estro/nocnsf-en-estro/>Estro groep</link>.</div>]]></content:encoded>
			<category>Sport</category>
			<category>BSO &amp; Kinderopvang</category>
			
			
			<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 15:03:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>Initiatief van IOS: Belangenorganisatie Overblijven</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/initiatief-van-ios-belangenorganisatie-overblijven/</link>
			<description>De tussenschoolse opvang staat onder druk; aan de ene kant moeten medewerkers goed opgeleid zijn en aan de andere kant moet de opvang het doen met een kleiner budget. Daarom heeft het Instituut voor Ontwikkeling van Schoolkinderopvang (IOS) een belangenorganisatie opgericht.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>Deze organisatie zal de belangen van de medewerkers in de TSO behartigen. Deze overblijfkrachten zijn vaak ouders of grootouders van de kinderen op school. Van hen wordt verlangt dat ze geschoold zijn, maar de opvang heeft daar vaak te weinig geld voor. Volgens het IOS moeten er duidelijke richtlijnen komen over de professionalisering.
De belangenorganisatie wil haar boodschap overbrengen naar de politiek en nodigt TSO’s daarom uit om lid te worden. Daarvoor vraagt zij 1 euro per kind per jaar. Daarnaast vraagt de organisatie aan bedrijven en gemeenten gevraagd om partner te worden in het project.</div>
<div>Meer informatie kunt u vinden op de website van het <link http://www.ios-ensac.nl/pages/Nieuws.html?userid=232&nieuwsid=40 _blank>IOS</link>.</div>]]></content:encoded>
			<category>BSO &amp; Kinderopvang</category>
			
			
			<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 11:23:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>2000 brede scholen in Nederland</title>
			<link>http://www.bredeschool.nl/nieuwsberichten/artikel/2000-brede-scholen-in-nederland/</link>
			<description>Tien jaar geleden telde Nederland nog maar zo’n 200 brede scholen. Nu zijn dat er ruim 1600, alleen al in het basisonderwijs. In het voortgezet onderwijs zijn dat er naar schatting 400.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Dat betekent dat ongeveer één op de drie scholen deel uitmaakt van een brede school. Deze scholen werken structureel samen met organisaties voor&nbsp; kinderopvang, welzijn, zorg, sport en/of cultuur. Zo kunnen zij hun leerlingen een dagarrangement bieden dat veel meer omvat dan onderwijs alleen. Brede scholen willen daarmee onder meer bereiken dat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen zowel op het sociale vlak als wat betreft schoolprestaties, dat zij meer gaan sporten en bewegen en vaker met kunst en cultuur in aanraking komen. Zo beschouwd biedt de brede school een uitstekende pedagogische infrastructuur voor brede talentontwikkeling van kinderen in het primair en voorgezet onderwijs.<br /><br />Oberon houdt al sinds 2001, in opdracht van het Ministerie van OCW, de stand van zaken rondom brede scholen in Nederland bij. In het nieuwe&nbsp; <link http://www.oberon.eu/Beheer/DynamicMedia/publicaties/BS-jaarbericht2011.pdf _blank>Jaarbericht Brede Scholen</link> publiceert Oberon de meest actuele feiten en cijfers en schetsen we de ontwikkeling van de brede school in de afgelopen tien jaar. Naast het feit dat er nog steeds brede scholen bij komen in het land, valt het op dat scholen zelf steeds nadrukkelijker de voortrekkersrol op zich nemen. Dat wordt versterkt door gemeenten die het initiatief uit handen geven en subsidies voor brede scholen terugschroeven. Ook valt op dat brede scholen minder vaak dan voorheen onder één dak in multifunctionele accommodaties worden gehuisvest. Veelal wordt vanuit bestaande locaties in de wijk geopereerd. Door bevolkingskrimp vrijkomende schoollokalen worden dan bijvoorbeeld benut door de naschoolse opvang, bibliotheek of muziekschool. In het Jaarbericht worden al deze gegevens toegankelijk en systematisch op een rij gezet.<br /><br />De <i>state of the art</i> rond brede scholen in Nederland wordt tevens gepresenteerd op 23 mei 2012 op het <link http://www.bredeschool.nl/agenda/artikel/8e-jaarcongres-brede-school/>8e Jaarcongres Brede School</link> in de Jaarbeurs Utrecht. <br /><br />]]></content:encoded>
			
			
			<pubDate>Thu, 19 Apr 2012 09:33:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
	</channel>
</rss>
<!-- Cached page generated 17-05-2012 08:54. Expires 18-05-2012 08:54 -->
<!-- Parsetime: 0 ms-->
