Job van Velsen heeft bijna 30 jaar ervaring in het basisonderwijs. Vooral als directeur van Het Meesterwerk, een brede school in  in de nieuwe Almeerse wijk Tussen de Vaarten. Job is medeoprichter van deze school  en hij heeft veel ervaring opgedaan in een vergaande samenwerking tussen kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en onderwijs, vanuit één gezamenlijke visie.

Als projectleider van het Landelijk Steunpunt ziet hij het als een belangrijke taak de verbinding tussen organisaties, instellingen, scholen, gemeentes, kinderopvangorganisaties en ieder die met brede scholen werkt, te zoeken, te benutten en te versterken. In het belang van de kwaliteit van de brede school en alle kinderen, hun ouders en de professionals die werkzaam zijn in en rond de brede scholen.

Tonny van den Berg werkt als adviseur voor het Steunpunt. Zij is een ervaren trainer-adviseur op het terrein van Onderwijs en Jeugd. Met name op het snijvlak onderwijs en jeugdbeleid heeft zij veel adviestrajecten gedaan: de invoering van voor- en vroegschoolse educatie, de invoering van de Lokaal Educatieve Agenda en invoerings- en verbetertrjacten bij brede scholen. Ze is als lid van de kenniskring en projectleider betrokken bij het lectoraat ‘Integraal Jeugdbeleid, de Vensterschool als portaal’ bij de Hanze Hogeschool in Groningen. Daar heeft zij ondermeer onderzoek gedaan naar ouderbetrokkenheid in de brede school. 

Tonny is sterk in het vertalen van beleid naar de uitvoeringspraktijk en vice versa. Ze geeft trainingen, verzorgt workshops en lezingen. Ze heeft een talent voor organiseren en het ontwikkelen van praktische werkwijzen ten behoeve van een betere organisatie.

Margriet Bokhorst is een ervaren communicatieadviseur. Zowel op het terrein van communicatieadvies als op het terrein van woordvoering beschikt zij over de nodige expertise. De projecten die zij doet, bevinden zich grotendeels op het terrein van onderwijs en cultuur. Met veel enthousiasme geeft zij vorm aan de communicatie van en over het Steunpunt.

Dieuwke Fokkema werkte 25 jaar in het basisonderwijs. Ze heeft daar verschillende ervaringen opgedaan, van lesgeven tot managen en het opzetten van een brede school.

De brede school betekent voor haar werken aan een goede samenwerking met verschillende partners, zoals peuterspeelzaal en kinderopvang maar ook de welzijnsorganisaties, zorginstellingen, organisaties en bewoners in de wijk. Voor Dieuwke is de doorgaande leerlijn van kinderen een belangrijke schakel in de groei en mogelijkheden van kinderen. Zij wil daar graag een actieve rol in spelen en anderen daarbij op weg te helpen. Het delen van haar praktijkervaring met anderen maken haar enthousiast en dat staat centraal in haar werk voor het Steunpunt.

Maryse Ramselaar volgde de pabo-opleiding en werkte als leerkracht in het primair onderwijs. Daarna deed zij in het bedrijfsleven en bij de overheid ervaring op als onder meer officemanager en directiesecretaris.

Haar belangstelling voor en affiniteit met het basisonderwijs zijn altijd gebleven. Als projectsecretaris is zij verbonden aan het Landelijk Steunpunt Brede School, daarnaast is zij werkzaam als projectsecretaris Combifuncties Onderwijs en als bestuursconsulent primair onderwijs voor de NBS te Den Haag. Op deze wijze zet zij zich weer in voor het onderwijs, waarbij het thema 'de brede school' een centrale plaats inneemt in haar werkzaamheden.

Margot verzorgde twee jaar de leerlingenadministratie op de brede school Het Meesterwerk in Almere. Daarvoor werkte zij ruim tien jaar als vrijwilligster op een basisschool in Almere. Zij weet als geen ander welke administratieve uitdagingen er komen kijken bij het goed functioneren van een brede school. Voor het Steunpunt zwaait zij met veel plezier de scepter over de secretariële werkzaamheden.