- Techniek in de brede school: wat zijn goede voorbeelden, wat zijn inspirerende projecten voor het werken aan techniek en wat kun je goed doen in brede schoolverband?

- Ouderbetrokkenheid: hoe kun je ouderbetrokkenheid goed, vanzelfsprekend en effectief aanpakken in de brede school?

- Sociaal gedrag: veel scholen constateren grensoverschrijdend gedrag bij kinderen en zijn ook een beetje handelingsverlegen over een goede aanpak. Wat te doen?
- Tijd: kindcentra en brede scholen richten andere dagspiegels in met onderwijstijdverlenging en continuroosters. Wat voor impact heeft dat op de school en de partners? Wat komt er bij kijken?

Houd de website van het Landelijk Steunpunt Brede Scholen in de gaten voor ons programma. Meer informatie is ook te vinden op www.bredeschoolcongres.nl.

De Ontmoetingsdagen van het Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen duren twee dagen. Onder andere Richard Bailey, directeur van het Engelse RBES Ltd, komt naar Enschede om te spreken over de relatie tussen educatie en sport. Ook de bekende pedagoog Micha de Winter, hoogleraar maatschappelijke opvoedingsvraagstukken, geeft een lezing. Deze lezingen vinden op donderdag plaats. Op vrijdag is er ook een programma. Dan kunnen geïnteresseerden een bezoek brengen aan goede sportvoorbeelden in de gemeente Enschede en de regio. 

De NISB Ontmoetingsdagen Sport en Bewegen beginnen donderdag om half tien in de ochtend en duren tot half tien ’s avonds. Op vrijadag vangt het programma om 9.00 uur aan en is het om één uur ’s middags afgelopen. Kijk voor meer informatie op www.nisb.nl/ontmoeingsdag. Op deze website kunt u zich ook inschrijven. 

Programma

11.00 uur Ontvangst op Het Vlechtwerk

11.15 uur Presentatie van Het Vlechtwerk over zorg in de praktijk.

De rol van de intern begeleider in de voorschoolse periode wordt belicht. Ook is er aandacht voor extra begeleiding aan kinderen tijdens onderwijsuren. Hoe doet Het Vlechtwerk dat? Wat is de meerwaarde? Waar lopen ze tegenaan en hoe lossen ze dat op?

12.00 uur Vragen en discussie

12.30 uur Lunch

13.00 uur Presentatie van de zorgpraktijk van Sterrenschool de Ruimte. Deze school werkt aan een integrale werkwijze binnen de bredere praktijkwerkplaats in Almere Poort. Verschillende organisaties werken daar wijkgericht met elkaar vanuit een nieuwe stijl: preventief en laagdrempelig. Hoe delen zij kennis en ervaring? En hoe komen zij tot een laagdrempelige preventieve werkwijze waar de ‘zorgvraag achter de gewone vraag’ snel wordt opgepakt en opgelost?

13.45 uur Vragen en discussie

14.15 uur Rondleiding in Het Vlechtwerk
14.45 uur Afronding

De praktijkdag vindt plaats op Het Vlechtwerk aan de Ten Harmsen v/d Beekpad 4 in Almere-Buiten. U kunt zich voor 12 september 2013 aanmelden bij Margot de Ruiter, mderuiter@bredeschool.nl.

De plenaire sessie begint om half twee in de middag. Om twee uur geeft Co Vrouwe, manager Vastgoed en Ontwikkeling van Woningstichting Ons Doel een introductie. Daarna presenteert Wim van der Hoeven, de voormalig directeur Grote Projecten van de gemeente Leiden een presentatie over Het Gebouw. Om half drie neemt Ton Venhoeven, de architect van Het Gebouw, het woord. En tot slot geeft Marc van Leent, de directeur van De Wijkplaats om 14.50 uur een presentatie.

Naast de presentaties zijn er ook rondleiding door Het Gebouw. Er zijn drie verschillende themarondleidingen: één concentreert zicht op het functioneren van de multifunctionele ruimte, één gaat over het woonconcept en de derde is gericht op de architectuur en de stedenbouwkundige inpassing.  Kijk hier voor meer informatie over De dag van Het Gebouw. 

Geslaagd of niet geslaagd. Herken je het bijbehorende gevoel?  Terwijl mijn zoon nog in spanning zat vanwege zijn centraal schriftelijk, was ik in het oosten van het land waar een brede school wil transformeren naar een IKC. Ingegeven vanuit de pedagogische visie. Aangewakkerd door een realistische kijk op de markt en de maatschappij. Ik was gevraagd om hun visie en ambitie te beschrijven en dat om te zetten in een organisatiestructuur en concrete doelen voor het komend schooljaar. We spraken een volle middag, zo’n vier uur achter elkaar. ’s Avonds ging ik aan de slag om al die woorden om te zetten in een document die diezelfde avond ter beoordeling verzonden werd naar de leidinggevenden en bestuurders van de betrokken school en kinderopvang. De volgende ochtend vroeg hadden we de volgende bijeenkomst. Op zo’n moment komt dat gevoel van spanning die ook rond de uitslag van zo’n examen hangt in volle glorie bij mij terug. Hoe zullen ze het vinden, heb ik het goed verwoord? En meer van dat soort vragen. Het was een fantastisch gevoel toen bleek dat ik inderdaad de woorden, de boodschap, de ambitie op de juiste manier verwoord had. Geslaagd dus. Zo was het een dubbel geslaagde week. Vrolijk feliciteer ik hierbij  alle leerlingen en hun ouders. En zeker ook alle leerkrachten en pedagogisch medewerkers die, ieder op eigen wijze, hun steentje hebben bijgedragen aan al die geslaagden! Job van Velsen, projectleider Landelijk Steunpunt Brede Scholen jobvanvelsen@bredeschool.nl 

Na afloop van het VVE-traject zijn vaders en moeders echter dus vaak van mening veranderd. Ze zien vooral verbeteringen op het gebied van motorische ontwikkeling, de taalontwikkeling en de manier waarop kinderen zichzelf kunnen redden. Bovendien merken ouders dat kinderen die een VVE-programma hebben gevolgd makkelijker aansluiten op de basisschool. Vijf dagen in de week voorschool, hetgeen de Onderwijsraad adviseert, vinden ouders echter te gortig. 

Uit de brief blijkt verder dat het aantal uren waarvoor de toeslag werd aangevraagd, gedaald is met drie procent. Doordat het ministerie minder kinderopvangtoeslag hoeft uit te keren, heeft SZW een financiële meevaller van 225 miljoen euro. Het ministerie van Sociale Zaken gaat deze meevaller gebruiken om een aantal tegenvallers op de SZW-begroting aan te pakken, onder andere het kindgebonden budget. Asscher zal de miljoenen niet gebruiken om de bezuinigingen in de kinderopvang terug te draaien.  Uit de brief blijkt verder dat het aantal instellingen in de dagopvang en de buitenschoolse opvang ongeveer hetzelfde is gebleven. Het aantal gastouders is sinds oktober 2012 wel teruggelopen van 46.000 naar 44.000.

Lees hier de hele brief.